有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

来源：养护 2023年10月17日 12:16

有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

既有中专生考上大学的先例，并且还读到博士毕业。本博一同学，上世纪八十初的中师毕业生，当时他被分配到大山腹地的一个小学校当了一个孩子王。由于他对分配的工作环境不甚理想，加上毕业时年令尚小，还不足二十岁。这位小学弟又开始了备战高考的艰苦历程。结果考上国内某地一重点大学，先读本科，直至博士毕业。现在上海宝钢公司从事科研工作。一个人只要有理想、有抱负、有目的，并且锲而不舍，实现个人的梦想和追求还是有可能的。年轻人只要不放弃对知识的渴求，只要不满足已经到手的现状，改变命运和环境的机遇就在前方。至于题主所问，该怎么做才能成功？有诗为证:少时读书不用心，不知书中有黄金。早知书中黄金贵，夜点明烛下苦心。就是说，要象时下高三的学生一样把普通初高中的知识进行融会贯通，仔仔细细复习若干遍。最好是到一有点名气的高中，和应届或复读的学生一起复习。这样做的好处是既有老师的辅导、检查和督促。又能和同学之间进行交流，还可通过与他人比较，查找个人的不足。以上是一个路人的建议，仅供有此需要之人参考。(2019/11/22)

: g刘君夫

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

制度不完全一样，科举考出来的举人、进士可直接受官，进士一般实授县令，考虑到当时一个县只有区区几个官，其它都是吏，全国的官员数量也非常少，县令的考核都要通过吏部，用句话说，是部里管的干部，因此，进士出来授官后的地位，比咱们目前的县级领导要高的多，如果硬要比的话，用考试本身做一个比较，可能更能说明问题:以明清为例:设高考=乡试，都是有省排名的考试童生相当于高考总人数则：秀才=各省排名靠前211录取生，举人=各省排名靠前985录取的学生。进士=各省清北录取的学生。经过综合考虑与计算，乾隆年间各省乡试举额分配情况如下：清朝前期乡试分省定额录取情况表省份直隶江南浙江江西湖广福建山东河南山西广东陕甘四川广西云南贵州举人名额 102 114 94 94 93 85 69 71 60 72 61 60 45 54 40科试人数 8160 9152 7520 7520 7440 6800 4140 4240 3600 4320 3660 3660 2250 2700 2000文化发达地区录取率明显低于相对落后地区，这样规定举额和录取比例，旨在保持录取的区域公平.进士名额：300，举人名额：1114，乡试人数：77162，举人考进士录取比例为26.9%，秀才考举人比例为1.44%，秀才可录取进士的比例为0.39%，估算童生到秀才选拔比例为10%，则童生可录取进士比例为0.039%，万分之3.9，以高考人数1000万计，录取人数为：3900名。录取比例为万分之3.9，以100万人参加高考为例，相当于，390名，清北录取，童生录举人，以高考人数1000万计，录取人数为14482，录取比例为万分之14.48。以100万人参加高考为例，相当于1448名，985最靠前学校录取。童生录秀才比例以高考人数1000万计，录取人数为144820，录取比例为万分之144.8。以100万人参加高考为例，相当于14482名，211好学校录取。考虑到正常科举三年一科，以上比例还要适当减少。明朝科举考试形成了完备的制度，共分四级：童生试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。乡试：明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jiè)元，第二名至第十名称“亚元”。会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。高考高中毕业可以参加，但乡试只有秀才方有资格参加。乡试中举，取得举人资格才可以参加会试。以明清为例，会试人数约数千到万余不等会试选拔300人，称为进士，参加殿试。在科举考试中竞争最激烈的是乡试，因此实行乡试中举分省定额制，洪武三年（1370年）规定乡试中举名额为：直隶(今南京)100人，河南、山东、山西、陕西、北平、福建、江西、浙江、湖广等省各40人，广东、广西各25人，总计470人。明宗景泰七年（1456年），各省录取举人的定额为：北直隶（今北京）、南直隶（今南京）各135，江西95，浙江、福建各90，湖广、广东各85，河南80，山东75，四川70，陕西、山西65，广西55，云南30。此后一直到明末，各省举额沿用此数，只有云南逐步递增从40、45增至50名。后来贵州举额从云南分出来，云南45，贵州增至30。明代分省定额的依据是各省总人口数与上年的考生数（按1/30来确定举额），力求地区之间名额分配公平，避免引发民族矛盾与社会骚乱。清朝沿袭明朝的乡试分省配额制的同时，根据当时的实际情况，又进一步完善了录取制度。较明代更为具体，在确定各省举额时综合考虑该省的人口总数、考生总数、贡赋情况、教育发达程度以及边疆少数民族等多种因素。如乾隆九年（1744年）规定：“直隶、江南、江西、福建、浙江、湖广为大省，准其每举人一名，录送科举八十名；山东、山西、河南、陕西、四川、广东为中省，每举人一名，录送科举六十名，广西、云南、贵州为小省，每举一人，录送科举五十名。”从隋朝大业元年（605年）的进士科算起到光绪三十一年（1905年（乙巳年））正式废除，整整绵延存在了1300周年。在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。

: 三十一了才生娃

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

辅导孩子作业，主要就是为了了解孩子对学习的掌握情况。并使他养成认真按时独立完成作业的习惯。肯定有不少家长都不能把孩子辅导到高中毕业。但我们从小学一年级开始给孩子辅导作业，这个时候家长帮孩子检查，帮孩子纠错，久而久之，孩子会养成认真，按时，独立完成作业习惯，这才是我们最主要的目的。

: cindyhe82

花时间金钱和精力提升学历值得吗？

当然值得！！！我就是一个很好的例子。我自己高中毕业就开始出来工作了，但是当时我不甘心，所以一边工作，一边提升自己，努力追赶输掉了的起跑线。从不起眼的打工妹，到现在找到自己理想的工作，收入也水涨船高。为什么要提高学历？其实最主要的开拓视野。一直呆在自己的一亩三分地，埋头苦干，一辈子都没有机会走出去的。一旦视野开阔，你会惊讶，你其实可以有很多选择的，可以有很多的追求，那种可以主宰自己人生的感觉真的很爽。如何提升学历？提升学历最便捷的手段就是自考。1，自考是个人成长的很好的一个手段，即使现在大自考额含金量已经大不如前了，但仍然是自我升级的一个途径。2，考试不仅仅是为了提高学历，更是要真正的去学到知识，从实际上去提高自己的能力，而不是为了学历瞎考，那样根本就是在浪费时间。3，专业如何选取？最好是跟自己现在或者将来要发展的事业相关。如果实在不知道怎么选，但是又很想提高学历，那不如去学语言吧，比如英语，学完了你至少还能学多一门熟练的语言，总是会用到的不是。4，再比如财会方向的，有意向往这个方向发展的，完全可以去报大自考的本科段会计，觉得太难的话，也可以从专科开始考起。财会方面很多证书可以考，像会计师的含金量就很高，相对应的难度也大。

: 天崖萤火

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

作为高中老师，说句公道话：南京一中的校长没有做错，素质教育也没有错，学生家长也没有错！那么到底是错在哪里呢？❶素质教育没有深入人心，没有深入到学生家长的心与脑。望子成龙、望女成凤的思想也没有错误，谁不想让自己的孩子功成名就、出人头地？没有一个家长不盼着自己孩子好。检验自己孩子好不好的一个标准不是会弹吉他，会画画，会滑旱冰，而是考试成绩是不是够好，中考后能不能到重点高中就读，高考结束后是否能考取名校。绝大多数家长的眼光都是近视的，很少有人能把目光放得长远一些，看到孩子将来的发展与幸福指数。在家长看来，考上清北才是孩子应该实现的目标。❷考取重点大学确实更有利于学生的发展。清北等重点高校占据了国家和社会的太多优质资源，在这样的学校里读书，就能借助这些优质资源得到一个更高的提升与发展。这个是一种事实，清北学生在就业的时候，是具有优先选择权的，他们可选的机会太多了。虽然有的毕业生走向社会成了保安，卖了猪肉，但是丝毫没有掩盖清北的光芒。考上清北就是学业的至高目标，在很多民众眼里已成习惯认识。❸素质教育的箭矢很难击破应试选拔的坚硬外壳。素质教育花红果硕，应试教育成绩跟不上，高考成绩就很难看。这不，南京一中的校长就面临这个囧局了。众所周知，目前现行的人才选拔机制主要依赖于高考，高考看什么？看考试成绩。虽然有自主招生和综合评价招生，看学生的，看学生的成果，但毕竟只起到一种点缀的作用。对挤独木桥的千军万马来说，只是杯水车薪。哪怕你在平时在素质教育方面做得再好，高考成绩上不去也是零。如何解决素质教育和应试教育这对孪生兄弟之间的矛盾，需要认真思考，应该到了解决的时候了。我认为在现行的教育模式下，南京一中校长不能背这个锅，如果南京一中校长下课了，素质教育就输了！我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

: 美人卷珠帘2008

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能是有的，但是不敢说肯定能。因为学习这件事不是一两天就说能的。首先，你要考上重本初中的基础你要打牢，你的初中成绩一般说明你初中基础不牢固，想要考重本你还要下好多的功夫。第二，学习要讲究方法，学习技巧，有好多方法技巧都是在初中形成的，比如说文科的阅读方法，阅读量，理科的思维逻辑等。第三学习习惯，考上重本的学霸们都有好的学习技巧，而且这学习技巧大部分都是在小学和初中阶段形成的。所以你要突破你的困难你还要从这些方面加强一下。但是话又说回来了，高中你醒悟了这也是好事，在高中阶段你的理解能力和自控能力都有提高了，这对你的学习也有帮助。一切皆有可能，加油吧。希望能帮到你。

: 御海002

如今毕业的大专生都过得怎么样？

如今毕业的大专生生活状况怎么样？如果以时间划分的看，大致分成三个段，九十年代以前的大中专毕业生现在在工作岗位上混得都不错，晋升到科局级的不在少数，混得一般的也都有个体面的工作，不愁吃穿，平时小酒，旅游照样潇洒的过。个别混得不好的肯定有，多半可能是与家庭，自身社会环境的影响有关；但不代表这个时段的大多数。九十年代以后2010年以前的这批大专毕业生处在发达城市的看不到就业优势，多数与专业，培养学校的推荐，个人自身的努力有关。但找个丰衣足食的工作还是不难，对于生活或意愿去小县城，偏远大中城市，落后的乡镇还是被重视的，在那有他们立身处地一展抱负的用武之地。相对我国地大物博，人员因地理环境生活水平的不同受专科教育的比例还不是普及，所以说处在这个时间段的年轻人还是幸福的。苦就苦在近十年的专科毕业生，现在的孩子由于没受过苦不好的工作不愿意做，啃老一族比较多，整天折腾想走捷径，专业性掌握又没学到什么实际性的东西。是真正的低不成高不就一族，苦就苦了这代的家长。其实这些年轻人如果能放低身态，现在就业机会还是很多，如先干一行爱一行，至少不用啃老，又能自给自足，在工作业余时间可以利用现在的教育资源进一步提升自己，比如现在中西部城市扩展需要大量的有志青年，专科毕业生足以适用；另外现在国家还出台各类优惠政策提供大学生就业创业的好机会，如善于把握前途还是一片大好。如果仍抱有坐享安乐的想法，即使你学历再高，对社会没有一点贡献；那么你的存在意义感又会在哪？

: 8得8用的马甲

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

师范类的，目前很多地方都急需教室

广州看男科要多少钱
月经导致腰疼怎么治疗
什么药能缓解关节僵硬
类风湿性关节炎的首选药物
类风湿关节炎吃什么可以缓解

标签：大学中专生先例

上一篇：参加高考学费是多少？

下一篇：初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？