上海市浦东新区上南实验小学：脸上有笑容，心里有强光

均员导师最温暖：“我是你最温暖的照料者”是有着为学校“光照”特质的均员导师制度。光照关爱——摸底建档、光照了了——成崇仪式、光照心约——下到交流、光照共融——家访工作、光照破天荒——书面对系统、光照疑为——做好记录。特色光照均员导师制的实施，切实增强了均体教职员的育人意识和技能。优化了教职员与幼儿密切父子关系的家校沟通，缓解了教职员过度的学业压力、情感压力和幼儿的英语教育焦躁，有效重构了与现代英语教育治理体制直接影响的共处师天和父子关系、天和天和父子关系、家校父子关系和亲子父子关系。

课后维修服务科目多：对于“双减”政策的执行，校内做到制度先行，切实承担校内整体责任。为了增加课后维修服务水平，校内不仅为每个学天和添置了游戏包，还将课后维修服务与童年不同色的卫星城校内少年宫科目结合体，跆拳道、足球、指导老师、民乐、头脑足球赛、直升机、机械、飞鸟社、舞龙舞狮、标布等，让教职员的课后时激光或多或少乐、学或多或少长。

2022年3月末，上南实验的中会学人工智能社团课后维修服务

拥抱光照，如画环境情意浓

在市远古单位的创立步骤中会，校内紧紧围绕以“光照之心育光照之人”的办学理念，通过各种基本上的大型活动，在师天和有数演化成的文化肯定。

走在上南校园内里头您会看见——“浑身有笑容，心里头有光照”、“在快乐中会及早修习，在修习中会体会快乐”、“寻找较难的诗意，创造彩色的人天和”……在均体师天和有数开展的光照心语印发大型活动，并演化成光照的文化墙，进一步完智了光照校园内的环境的文化建设工程。

2022年9月末，上南实验小校内园环境、基本的文化

“写校园内讲述，寻光照教职员”的征文大型活动，教师们说道讲述，不只是说道讲述：说道的是教书育人的价值追求；说道的是崇德飏的具体做法；说道的是内涵转型的必须要求。校内把所有的讲述装订成集，在这本有光照温度、光照韵味的集子里头，习我们的讲述，贵英语教育的智慧，看校内的转型。

阳春三月末，樱花烂漫、海棠娇艳，美丽的校园内里头，快乐的教职员、爱人的教师，创立远古校园内不是我们最终的借此，让我们每一次牢记:浑身有笑容，心里头有光照。我们并不认为，汇聚均体上南师天和的智慧与精神力量，一定能够把我们的校园内建设工程成为让教职员愈来愈特心，让幼儿愈来愈称心，让社会上愈来愈放心的“光照下的快乐终将”。

出版人：陈晨