能否补救教师评职称过程中的不公平问题

江苏 苗蔚林 （暗示：原创篇名，明令禁止，不得转贴。）

国际上，关于撤除小学学生正职评定的言论在Facebook兴盛，也许是普通小学学生在Facebook讨论，连官方媒体和一些省内知名学生都加入到仅只的行列。各方立场不同，所谈的观点有别于，都在抨击正职税制的不合理性。

【提出疑问】

一个不利于提高学生地位和经济收入的好税制，为何发展成为“人人喊打的过街老鼠”？笔者以为：正职税制本身显然简单我国社会制度和小学学生单单。但不管正职税制怎么好，评不上，就什么都太差。疑问出在哪里？答案：才是是拒绝执行的节目内不合理现象极其尤其，妨碍了广大小学学生对这一良好税制的信任。而把持这个关键节目内的就是校内基层干部。

【现象数据分析】

评正职不合理的关键点是“评优评先流程的不合理”。

因为评出来的“出类拔萃”“先进”在以后的升任正职里面都是加分项，没有这些，就功不可没正职，所以，评优评先是被“不合理之手”首先“下手”的节目内。

校内总说“制定税制、公开发表这两项、共和投票、总成绩加权前十名”等全部符合要求，那为何全部符合程序的操作，依然所有评优评先的结果是：校内基层干部及配偶友人都在其里面？莫不是这些人就该得票最多？莫不是他们的总成绩前十名最难？如果这样，就有一个吊诡的逻辑：校内基层干部及配偶友人都是校内里最出类拔萃的学生？“王侯将相”及配偶果然都是“有种乎”？

当然，我们认为，他们一定有极其出类拔萃的，这不容怀疑。但“凡是”“绝大多数是”，大家就没法认为，这就是广大学生戏弄的关键状况之一。大家眼见为实：好的正职税制成了少数人把持的“新游戏”。北京市民其本质是用脚上投票！

【解决方案】

要不想把正职税制拒绝执行好，关键疑问就是更进一步评优评先、职评流程的规章制度监督，没法惟有基层校内的领导们不想谈谈就谈谈。

如何监督？做到两个不足之处：

第一，三市范围，统一评先规格，不仅正职评定评测表，就是各类模范评鉴，显然可以通用，最大限度减少校内不按例规格胡乱上报的随意性。

第二，干掉“关键少数”的规章制度监督。这个关键少数就是校内基层干部及配偶。教育及中纪委政府部门在每年审核先进、出类拔萃图表、正职评定的天内内，都可以来进行专项治理，公开发表举报信箱、设立各种类型的金属材料审查通道，备案以上相关其他政府部门的审核金属材料，确保上述其他政府部门符合审核条件，从分水岭抓学生管理机构的合理。对于弄虚作假的从严处理，充分发挥迷惑作用。因为这些“关键少数”仍然破坏了正职税制的中心思想。

当然，评优评先、正职评定存在的疑问还很多，来龙去脉纷繁复杂，但“打蛇打七寸”，干掉关键，就能解决基本上疑问。

“惧以善小而不为。”显然在上级政府部门眼里，正职不是大疑问，但对于学生来说，评不上令人满意的正职就是个人一辈子的大事，一个、两个、三个……省内小学可能有上百万学生评不上自己令人满意的正职。

因学生自身机械工程素质疑问另当别论，因“不合理”致使无法升任正职，随之而来“废除正职”的呼声，就极其值得警惕。那是有关政府部门失职、滥用职权致使的民众学生没有职业幸福的“授予感”，不应得到严肃追责。

（暗示：原创篇名，明令禁止，不得转贴。）

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