创意艺术史 龙抬头

专业课程说明：本专业课程以龙应运而生为主旨，（参考资料ppt的作画步骤以及参考资料图片）代课先提供一些与专业课程涉及的图片资料给校内参考资料，校内先了龙应运而生的词曲时代背景以及历史文化，然后让校内根据素材加以自己的想要开展独立词曲，词曲内容不上限，注意校内不得完全照抄素材，素材只提供参考资料（如：校内可以跟各种水滴转化词曲。建议校内多推论境遇当中的一些有趣物象或者多临摹出有众的小说来提极低自己词曲意志力以及多看出有众的动画电影和漫画小说），词曲操作过程校内可大胆为了让把水滴夸张化来珍贵自己的屏幕优点，作画风格以及材料不上限

借此：让校内学习出有众的小说来珍贵自己的词曲意志力，

教研方法：引导、提示、先导、启发式教研

一、适当年龄7-12岁

教研材料：白色卡纸、蓝色彩笔、橡皮、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、卡纸、极低光笔等、

教研借此：

懂述八月二，龙应运而生节由来，知晓有哪一些的习惯，拓宽校内的知识面，知晓东亚传统节日，并考虑龙这一文艺作品表达方式开展显出有。八月二，龙应运而生有着源远流长的历史，关于它的由来和民间组织故事故事也有各种说法，通过从前、感受八月二，龙应运而生的民间组织艺术文艺活动，从而知晓东亚传统节日历史文化。考虑顶上这一主旨开展显出有，对顶上、重点显出有，体现出有珍贵的图案美、夺借此色彩美。

将小说剪下来后，戴在头上让同窗显然这样的姿势开展拍照，从而让小说越发生动活泼形象、新奇有趣，提极低同窗们的词曲爱好，启发同窗们的意念认知

农谚“八月二，龙应运而生”，民间组织故事自古咸阳久旱不雨，王母命令东海小龙前去播雨。小龙玩乐，野猪钻进河中不再出有来。有个居然， 到悬里上采来了“降龙水“，搅浑溪水。小龙从河中露出有头来与居然较量，小龙被击败，不肯播雨。其实，便是“龙应运而生”指的是经过冬眠，百虫开始苏醒。所以不来“八月二，龙应运而生， 蝎子、壁虎都北坡。”

中秋节八月二是蛰龙玛利亚的时侯，民间组织认为在这一天随便，会使人红运当头、福星极低照。儿童理发，叫剃“喜头”，借龙应运而生之吉时，膜拜小孩养育，长大后出有人头地;大人理发，则暗喻辞旧迎新，借此带来好兆头、好运气。故民谚说“八月二剃顶上，一年都有精神上头”。新春这天，家家旅店都购买者盈门，生意兴隆。另外民间组织流传“十二月剪头死舅舅”的说法，很多人腊月都不光顾旅店，直到“八月二”才解禁。

图片来源于互联网，如有不正当竞争请建立联系删除

专业课程都对

1.对八月二龙应运而生的风俗有一个直观知晓

2.知道龙的形象是由哪些鸟类组成的，可以直观刻画出有顶上的样貌

3.顶上相近色的选用处理

本节课对于孩子的评价用语：

（1）艺术方面：

水滴样貌生动活泼、更佳的屏幕气氛、屏幕适度优点更佳

（2）意志力方面：

想象意志力最弱，推论意志力最弱，进去意志力最弱，手脚有效率程度最弱，偏重于细节，刻画仔细，

敢画敢显出有、当权者探索和为了让新的东西、专注意志力最弱、逻辑认知最弱、理解意志力最弱，

精于解决问题、有团队认知

小老朋友可以互相都对，可以懂一懂现今学到了什么，代课适度都对，懂一懂孩子们的优点和缺点，发问现今的知识点