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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

来源:设计   2024年01月11日 12:17

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

说一下我的经历,我虽然不是高职,但是本科就读于学院类的学校,大学前两年打游戏,逃课,各种懈怠,后面两年突然想开了,不想再过这种一眼可以望到头的生活,开始准备考研,上考研班,每天早上6点到晚上11点,因为英语不好格外的努力考研英语,最终功夫不负有心人,最担心的英语超过分数线1分去了211大学(有个插曲面试时有个老师说你的本科是三流的学校怎么敢来这里的),然后硕士身边的朋友都非常优秀,当时好自卑,硕士2年期间拼命的看文献做研究,第三年开始了硕博连读,然后看到学校通知报名出国留学的机会,当时很忐忑,感觉自己这种水平可以吗,但是最后还是报名了,当时有一个国外的老师要来我们实验室做演讲,我就想这是一个机会,早晚都要面对的,我就找实验室老板说我想在这个演讲上做个汇报,当时是想让大家看看自己到底有没有这个实力出去,给自己一些信心,但是这当然是双刃剑,实验室小老板说,你要想清楚,如果你报告不好,会有反作用,我还是去报告了,没想到最后这个国外的老师说我的研究很好,虽然没有很突出,但是完成的很好,完全可以投一篇不错的文章,当时感觉世界是光明的,最后也当然顺利通过了国家公派博士留学的资格,去了当时这个国外老师的实验室,想说人生的机会需要把握,即使可能会失败但是不去尝试,你就不会知道成功的喜悦,真的很奇妙!

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初中毕业可以干什么?

目前来说汽车行业是相当不错的,属于朝阳产业,人才紧缺,初中生来专业学校学个技能加学历的专业,无论是就业率还是工资待遇都是相当可观的!

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初中毕业可以干什么?

初中毕业如果没有机会上高中,那么就建议学习一门专业技术,个人比较推荐学习厨师专业,民以食为天,无论何时,厨师基本上是不会失业的。所以强烈建议初中毕业生去学个厨师,并且建议学一些比较小众的例如西点,面点师,蛋糕师等等。然后可以去酒店也可以单干。其实,也是挺好的。具体专业学习可以去苏州新东方烹饪学校咨询。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业招聘择优录取不是应该的吗? 我没觉得企业招聘写明985/211或者重点大学;或者全日制本科学历是歧视,是存在偏见。企业招聘要求学历择优录取不是理所当然的吗?怎么就成了学历歧视了呢?。如果这样就是歧视,就是偏见;那么企业依据什么标准招聘呢?。如果依据相貌是不是还要有一个相貌歧视?如果依据年龄是不是还有一个年龄歧视?如果依据能力是不是还有一个能力歧视?如果依据体质是不是还有一个体质歧视呢?如果依据智力是不是还有一个智力歧视呢?如果依据性别是不是还有一个性别歧视呢?如果依据经济实力、人际关系是不是也有个相关的歧视呢?人就是这样善于站在自己的角度想问题,不能说企业的一些条件你没有达到就说别人是存在歧视、存在偏见;试图舆论攻击、道德绑架。如果都一样谁还愿意努力? 你说企业只招重点大学,那我要告诉你很多国企、事业单位、公务员、高校等还要求全日制研究生及以上学历还有年龄限制,你咋不说他们是歧视呢?是存在偏见呢?。你要是不服气就自己努力,而不是要求别人降低条件,指责别人存在偏见。如果小学学历和初中高中一样,没上过学和上过学的一样,上过大学的和没上过的一样,专科和本科一样,普通本科和重点本一样,全日制和非全日制一样,那谁还努力上重点大学考研究生呢?。 客观地想一想一个重点大学的全日制本科生和专科生如果你是用人单位的话你选哪个?。你总感觉凭学历招聘不公平,如果你是重点大学的学生企业只招专科生不招重点本科的学生,你又该怎么想。你说过抬杠说重点大学就一定比专科生强吗?那也不见得,但招聘总得有个标准。不能让大家都去,不合适了再换?这样不合适吧。

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高二的学生怎样提高成绩?

个人干货分享1、尽可能把高一和高二的习题资料买起,多做题,不懂多与同学、老师交流,不要一个人蛮干[呲牙]2、如果经济条件允许,就请个家教老师,把一些初中知识补补,把基础打牢3、既然选择努力,就要坚持✊4、祝你考个好大学

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山东有哪些初中毕业可以报考的职业技术学校3+2一类的?

谢谢,应届初中毕业生,不打算进一步升高中的学生,都直接可报考职业技术学校3十2一类。

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江苏非师范类专业可以考教师资格证吗?

非师范生可以报考江苏教师资格证考试,但是只能在下半年。江苏省上半年仅受理补考考生和在江苏省内就读的全日制在校师范生报名,其他类考生需在下半年报名。2020年下半年中小学教师资格考试一、疫情防控要求1. 考生备考期间应减少跨区域流动,考前14天尽量不要离开考试所在地区。所有考生在10月16日前申领“苏康码”,以便进入考点时接受检查。(申领途径:下载江苏政务服务APP,点击“防疫专区”或搜索“苏康码”,进入“苏康码”服务;或在支付宝首页搜索“苏康码”,完成实名认证后方可获取“苏康码”。)注:外省考生申领“苏康码”暂不能确定到达江苏后详细地址的,可暂填考区所属地自考办地址,待详细地址确定后,自行更正。2.每场考试开始前,考生须事先报告本人健康状况,如实填写《江苏省2020年下半年中小学教师资格考试考生健康状况报告表》(以下简称“《健康报告表》”),每场考试均须上交《健康报告表》。考生自行下载打印表格(见附件1),按要求填写后在每场考试进入考点时出示,进入考场后交给监考员。3.考试当天凡不符合疫情防控要求的,不得参加考试。考试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整,请考生关注江苏省教育考试院官方网站(www.jseea.cn)或关注江苏省教育考试院官方微信公众号“江苏招生考试”,及时了解相关政策信息。二、报考条件(一)符合以下基本条件的人员,可以在我省报名参加教师资格考试:1.具有中华人民共和国国籍;2.具有江苏户籍,或持有有效期内的江苏省居住证(报名时须持有在有效期内的居住证),或在江苏省内普通高等学校全日制在读;3.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;4.符合江苏省教师资格认定体检标准;5.符合《教师法》规定的学历要求:(1)报考幼儿园、小学、初中教师资格的,应当具备大学专科及以上学历(其中具有幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格);(2)报考高级中学教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(3)报考中等职业学校文化课、专业课教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(4)报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。普通高等学校全日制在校三年级及以上在校学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上在校学生可以报考对应学历层次的教师资格考试。6.在我省学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证,并符合规定的学历要求。(二)参加教师资格考试有行为的,3年内不得再次参加教师资格考试。被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。

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教育孩子多表扬好还是多批评更好?

无论表扬还是批评都应该少用,尽量与孩子平等讨论,就事论事。表扬或者批评是教育工具,但是很多家长用错了,因为很多家长们会居高临下地怀着一种塑造或者改变孩子的心态,想通过自己的努力,制作出一个心目中的理想小孩。但请家长们注意,你的孩子是一个具有学习和理解能力的活生生的人,不是一块泥巴。这样的教育,适合于年纪小的儿童,在他们还没有形成逻辑思维的时候,表扬或批评或者说微笑和严肃能规范他们的行为,让他们知道什么能做什么不能做。但,孩子一大,这个办法就要少用了,因为孩子会盲目地听从大人的指引,受批评和表扬的影响,导致始终无法形成自己判断事物的基本逻辑。从小被批评长大的孩子,会经常怀疑自我,他时不时会想,“我做的事情是不是有地方做得不好,或者说不够好”,从而做事谨小慎微,经常自我否定。从小被表扬长大的孩子,内心自我肯定程度高,但很容易养成盲目乐观的性格,也会严重低估自己可能遇到问题的难度。如果困难稍微大一点,他会很容易遭受失败,因为他并没有太多面临挫折和打击的经验。在小学升初中之后,我们很容易看见很多学生由于学习难度上升,成绩下滑严重并一蹶不振,因为他并没有应付相关困难的经验。最终的结果是,这种类型的小孩会在以后的生活中,倾向于去逃避困难,不敢面对。总而言之,两种教育方式的不足之处在于一旦脱离了外在评价,孩子容易没有动力和能力去做任何事,因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系,看不到去做事的必要性,无法让孩子知道,对了他要承担,错了,也要他承担。因此,批评和表扬都是需要的,但最重要的是平等讨论,就事论事。孩子事情做错了,做对了,不要急着批评表扬,而是要让他知道,他的行为是怎样影响到他自己的。只有让他明白了这件事与他切身的关系,才能建立起他为自己努力生活的内在动力,才能让他在未来的人生中,脱离表扬和批评。

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