教育部：开展职教教师队伍战斗能力提升行动

华北地区英语教育刊-华北地区英语教育新闻网即日（记者 欧媚）近日，英语教育部办公厅发布《关于开展五年制教职员队伍能力强化行动的通知》，提出2022年要完善职教教职员规范基础、提高职教教职员培植质量、健全职教教职员实习体系、创意职教教职员实习方式、畅通职教教职员校企双向浮动、营造工人们瞩目五年制教职员队伍的良好氛围等6个多方面的要点任务。

在完善职教教职员规范基础上，要修订完善中等职业学校教职员、校长职业规范，研制国家英语教育部学校教职员职业规范，逐步建立宏观分明，覆盖公共课、专业课、实习倡导等各类课程的教职员职业规范体系。研制新领域职业院校“双师型”教职员规范。研制职业学校教职员实习学时学分经营管理办法，推进推进教职员实习工作规范化工程。

在提高职教教职员培植质量上，要逐步强化教职员培植学历宏观，激励具有推免申请人的院校推荐模范应届本科毕业生全额攻读职业技术英语教育哲学博士。支持高职院校为政府教职员学历强化，支持地方整合综合（理工科）院校、师范类院校和服务业跨国企业优势资源，多主体协力参加职业院校教职员培植方式。

在健全职教教职员实习体系上，制定“职教国培”；还有项目，微调国家级职业院校校长实习班布局，打造高质量职业院校教职员实习班，严格落实职业院校教职员素质提高计划，加强教职员转变（实习）中心地带工程，倡导职教教职员数字化学习平台工程。

在创意职教教职员实习方式上，推进各省市职业院校教职员教学创意制作组工程，制定职业院校名师（名匠）名校长培育计划。

在畅通职教教职员校企双向浮动上，倡导教职员跨国企业倡导，对国家级职教教职员跨国企业倡导基地进行微调多余，职业院校教职员每年启动数1个月的跨国企业倡导。制定兼职教职员特聘岗位计划，工程兼职教职员资源库。

在营造工人们瞩目五年制教职员队伍的良好氛围上，在“各省市院校黄大年式教职员制作组”“各省市模范教职员”“各省市教书育人楷模”“国家级教学成果奖”等评选中，充分考虑职业院校。

创作者：欧媚