函授的本科学历可不可以考研？

来源：内饰 2023年12月26日 12:16

函授的本科学历可不可以考研？

函授笫一学历都己被社会抛弃，即使在渺茫中被险获第二学历也会无重成轻不斤两。社会骨感重视第一学历为坚。

: 如果是蒲公英的话

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

千万不要相信，骗人骗钱，最后只能拿到专科，只有不到千分之一的人可以拿到自考本科的证，可以说是非常低的没有价值的证书，除非你以后不靠证书吃饭，不用靠学历进事业单位。老哥劝你一句，如果觉得自己还可以静下心学习，就好好的准备复读，人生只有一次高考，错过了，就真的错过了。切记，谨记，青春不是肆意挥霍，而是更要努力拼搏，加油！！！

: qqxiuxiu2011

辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好？

根据本人对高校教育的了解分析，本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点，主要原因如下，可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看，情况如下，辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。68年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师教育，着眼于学校的综合性、国际化的长远发展，解放思想，抢抓机遇，深化改革，不断凝聚发展力量，增强发展动力，积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，学校办学实力显著增强，各项事业持续、健康、协调发展，正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。学校现有教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人，“长江学者”奖励计划青年学者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人，辽宁省优秀专家10人，辽宁特聘教授16人次，辽宁省“攀登学者”1人，辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人，大连市突出贡献专家1人，大连市优秀专家25人次，大连市政府特殊津贴获得者7人，大连市领军人才培养工程人选7人，大连市领军后备人才6人，大连市青年科技之星项目支持计划16人。学校校园现有两个校区（包括黄河路校区、西山湖校区），设有21个学院，设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；9个辽宁省重点学科。学校现有66个本科专业，有国家级特色专业6个，省示范性专业11个，省一流本科教育示范专业7个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；国家级各类精品课程3门，省级各类精品课程34门，省级研究生精品课程4门；国家级规划教材10部，省级精品教材7部；国家级教学团队2个，省级教学团队8个；国家级教学名师1人，国家万人计划教学名师3人，省级教学名师18人，省级专业带头人5人；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心5个；获评省级教师教学发展示范中心建设单位；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目13项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；省级高等教育教学成果奖66项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学院简介辽宁师范大学体育学院创建于1976年，1980年经辽宁省高教局批准建立体育系，1996年建立体育学院。学院设有体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业；建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室；拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点；体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点；课程与教学论（体育）专业硕士学位授权点；体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。学院在籍全日制本科学生801名，本、专函授生120余名，硕士研究生210名，博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍，其中教授20人（博士生导师6人），副教授41人；具有博士学位15人，硕士学位28人。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心，坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨，深入开展教育教学改革和科学研究，取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖，同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕，出版专著、教材70余部，在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项，获批国家社科基金10项，国家自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，辽宁省优秀教学成果奖9项，省级精品课2门。学院坚持健康第一的指导思想，群众性体育活动蓬勃发展，体育文化活动丰富多彩，学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上，多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累，多次代表学校参加国内各种体育赛事，在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩，2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军，2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军，丙组男子单打亚军；2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军；2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名；第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名；2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军，全国第六名；第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军，甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果，积极探索具有中国特色的高等教育改革道路，取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年，入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年，入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院，只有体育教学部，师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距，如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话，最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好，不管从学校及学院的发展历史，发展规模，以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

: 白发黑

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

谢谢邀请！作为一名高等教育领域的工作者，我来回答一下这个问题。首先，本科教育与专科教育本身就是不同层次人才的培养方式，专科教育以技能型人才培养为主，而本科教育则是培养具备初步科研能力的行业人才为主，本科教育的另一个任务是为培养创新型人才（研究生）打基础。从知识结构来看，专科教育往往更注重动手实践能力的培养，专科教育与行业的结合往往更加紧密。而本科教育则更注重基础学科的教育，突出知识结构的全面性，对于研发型人才来说，基础学科往往非常重要，如果想在科研的道路上走得更远，一定要有一个扎实的基础学科基础，所以从这个角度来看，本科教育毕业生的就业面往往会更广泛一些。由于基础的知识结构对于学习能力有较大的影响，所以本科生往往学习能力要更强一些，在一些知识结构迭代速度比较快的领域，往往本科生更适合一些，比如程序开发领域。虽然本科生在知识结构上具有一定的优势，而且本科的学习周期也比专科更长，但是在产业结构升级的背景下，传统行业对于技能型人才和研发型人才的需求更多一些，这就导致处在中间的本科教育在就业上并不乐观。为了解决本科生的就业问题，目前大量的普通本科教育逐渐提升了实践课程的授课比例，本科教育职业化是目前一个比较明显的发展趋势，这会在一定程度上提升本科生的岗位竞争力。对于一部分学习能力比较强的本科生来说，读研是目前一个不错的选择，一方面会进一步丰富自身的知识结构，另一方面也会提升职场竞争力，从近些年计算机专业的研究生就业情况来看，整体的岗位起点都比较高，而且薪资待遇也比较可观。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

: 诸葛小仙3

高中生有必要读大专吗？还是去学it技术？

这个需要看你的个人兴趣，如果你对IT有兴趣的话，建议去正规的地方去学习，不要去一些私人培训中心，道理都懂。如果读大专的话，这个社会虽然有些铁饭碗.事业单位学历看的很重但是，有些企业还是看中你的专业技能，只要你的自身素质过硬，找工作会略有优势，学历的话你可以通过3+2升本，或者自考本来获得本科学历，有甚着更好的学历。其实，师傅领进门，修行靠个人，无论远那一条路，都要注意个人素质的提高，希望你在以后回头看现在的时候，是笑着的。谢谢

: 日出照顾日落

第一学历和第二学历有什么区别？

第一学历就是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历，而第二学历一般指的是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。所谓“第一学历”原本是指由各省市第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历。以前（计划经济背景下）普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等专业学校）的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历。部分省市对于具有两个专科学历的人员特定情况下给予本科待遇。如安徽省《关于取得双专科书人员待遇有关问题的通知（安徽省教育委员会安徽省人事厅教成[1998]26号）》：“取得双专科书的人员，均享受以下待遇：其定级工资标准按专科定级职务工资标准高一档执行；在评聘专业技术职务及获取其他任职资格时与本科毕业生同等对待。”扩展资料：本科生读第二专业的好处： 1、拥有双学位，毕业待遇等同研究生；跨学科人才，在企业受欢迎；2、国家承认的学历学位证书，与跨校辅修区别很大；时间短，职业证书免费拿；3、选择兴趣所在的名校第二专业，有利于未来的职业发展及高薪要求。专科生套读本科的好处： 1、专科套读本科，拿专科文凭的同时收获本科文凭，省时省力省钱；2、专科毕业拿到本科文凭，就业竞争力及工作经验同比专科同界优势大。

: 飞扬的天使

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

个人认为可以读专科，之后可以专升本。

: daily4321

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这里包含几个小问题，我一个个回答。1、为什么有些人对专科生存在“偏见”？我觉得现在已经不是“有些人存在偏见”的问题了，实际情况是，绝大多数人都对专科生存在“偏见”。我在这里给“偏见”加了引号，原因就是很多所谓“偏见”根本就是事实。在现在教育体系下，一个不争的事实是，学习能力强、有上进心的孩子几乎不会去读专科。随便进一个专科学校，再随便进一个985大学，到教学楼、图书馆、学生宿舍看看，两类学校的软硬件条件、师生素质、学习氛围的巨大差距基本上可以一目了然。相应地，专科毕业生的素质普遍低于正规本科生，尤其是985、211高校的本科生，也就没什么奇怪了。当然，情况也在慢慢变化。现在国家也在推进职业教育，也许在不久的将来，这个“偏见”就消失了。2专科生真的很差吗？整体看来，专科生肯定比985、211高校的本科生差。而且，更进一步的讲。整体上看，普通985高校的毕业生与清华、北大的毕业生相比也会差一些。但是，这仅具有统计学意义。放到某个个体上，就不一定了。优秀的专科生不仅不会比985、211高校的本科生差，还有可能比他们好得多。3企业招聘写明必须是985和211毕业生，专科生就不可以吗？这个问题，我想讲一个我亲身经历的故事。本科毕业那会儿，我参加过一场国内某公司的校园宣讲会。公司招聘负责人宣传完公司后，是与求职者互动、回答求职者问题的环节。一个求职者，看摸样是大四学生，站起来问：“你们公司招聘条件里有个硬性指标，英语必须过4级，你们不觉得会把很多优秀人才拒之门外吗？”他这话没说完，台下坐的同学中已经有人开始忍不住发笑。招聘负责人也是个年轻人，估计经验也不足，一下子没绷住，先是猛笑了一阵。后来，感觉失态了，整整衣服，一本正经地说：会，肯定会有优秀人才被我们拒之门外。不过，我们公司觉得，英语过4级的求职者中也有很多优秀人才，足够我们公司使用了。估计这不是提问那哥们预期的回答，他气得满脸通红，甩门而去。回到题主的问题，企业招聘写明必须是985和211毕业生，根本不是“专科生可不可以做”的问题，更不是对专科生的歧视。之所以如此限定，对企业而言，是降低了招聘人的成本。试想一下，对一个职位，假定要平均面试10个985高校的学生才能找到一个合适的；而如果要从专科生中找，这个平均面试人数就极有可能变成100了。不管谁当老总，都会要设一个门槛的。

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陈友斌

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