郑州哪个大学最好？

来源：行情 2024年01月07日 12:50

郑州哪个大学最好？

这个问题要看你是哪个专业的了，郑州大学是211工程大学，是一所综合院校，但是郑大的特点就是每个专业都还可以，但是又不足够突出，属于综合实力不错，但缺少尖子专业的感觉，相对来说化学系、材料系属于这个大学里比较好的专业。总的来说，师资力量还是非常雄厚的。河南工业大学是二本类学院，但是它的粮油食品学院可是相当出名，那里的学生都以是这个学院的为傲，据说这个学院毕业的不需要自己找工作，自然有单位会把他们要走，这个学院是国内粮油食品领域规模最大、专业设置最完整的学院。机械、土木、材料类、电子信息类专业也都还不错，所以想来河南工大的学生，你们知道要选什么专业了吧。华北水利水电大学也是一所本科类院校，其中地质工程、水利水电工程、农业水利工程等专业是该校的主打专业，大家听这个大学的名字可能觉得它只在水利方面比较强，但其实它在热动，电气，土木，机械，港航，会计等方面也都非常优秀。郑州轻工业学院有3个特色专业有三个，工业设计（艺术生报考），食品科学和热能与动力工程（制冷空调）。轻工业学院的艺术系在全国可以说都非常有名，一般省内的艺术省想不出省上艺术类大学，首选就是轻工业学院。河南中医药大学，听名字就知道这里是什么专业出名了，中医学、针灸推拿学、中西医临床医学都是它的特色专业，总是未来想当医生的小伙伴可以考虑的。河南财经政法大学拥有的四个国家级特色专业：金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易。在河南各个银行工作的人，就有不少出身于这所大学。（G）

: 木楼园

想考二建证，但文凭不够，如何以最快的速度拿到一本函授大专文凭（国家承认）？

没有最快，很多人之前不考虑学历，觉得有技术不需要学历，真正评职称了才发现需要学历学历没有最快取得的时间，自考算快的了，一般也需要1年半到2年，这还是在你全部一次性通过的基础上才可以成考和网教，电大都是最少2.5年才能取得正规的书，希望对你有用抓紧时间报考一种形式，再拖只会越来越难，时间越来越长了。

: 忧郁范儿

初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

不知道你现在多大了。提升学历有五种方式。第一种是以社会考生的身份，重新参加高考，然后被录取了再进大学读四年。但是多数人估计都没有这学习时间，而且要拼高考，也是需要实力和专业基础的，多数人也是很难有机会的。初中基础要去参加高考，难度也确实大了一点。我的公号是【专本学习助手】，里面有详细介绍这几种升学形式。然后另外四种分别是：自考、高考、国开大学、网络教育。他们的学历价值都是一致的，技能升到专科也能直接升到本科，而且都可以不用到校上课，难度比起高考也是小了很多，非常适合在职工作者。其中，自考在几种升学的形式中难度较高，等你把所需要考试的十几门科目全考过了才能申请毕业，假如有一门没通过，你就一直拿不到证了，因此自考变数比较大，对学习能力和学习基础要求也比较高。网络教育比较适合那些看重高校知名度的考生，不过近年来很多一流高校已经陆续停止招生了，所以其最大的优势也渐渐没了。高考是我们重点推荐的，最适合在职工作者，每年也是最多学员报考的。只需要参加一次超级简单的试（考试难度特别低，通过率93%以上，而且多数人还有加分政策），考过了就被录取了才收学费，然后上课作业和考试都可以直接提供托管，为顺利拿证又多了道保障。而且学校和专业也多，能满足大家的实际需求。国开大学也是我们主要推荐的一种类型，它的难度比高考还容易，连入学考试都不用了，也可以全程托管，比较适合的是不愿参加考试且不在意学校只需文凭的考生。以上就是几种提高学历的方式了，接下来就要针对你的实际情况和需求，选择合适的升学方案，不知道你更偏向哪一种升学形式呢？

: zaoxiangxiang18

冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

非常时期，非常无奈，非常措施。由于疫情影响，各行各业都不能按部就班；特别是学校是大家最关注的，一下子打乱了常规正常的工作方式和课堂的教学方式。虽然各地学校采取了一些补教方法，推出网教学，可以弥补一时不能上学的状况，但也有利有弊，针对学校、学生和家长将是一次大的考验。下面就我个认为有以下：对于一些上班族来说，喜少忧多，一边急着上班，一边又担心孩子一个人在家一天是怎么过的，虽说不出门避免了病毒感染风险，但没有大人陪伴，孩子长时间在电脑前的网学，自控能力难保证，对身体、眼睛是一个伤害；孩子虽说在家得到一些教学，但没有课堂上积极的表现和老师及全班同学的互动。对一些不能上班的家长和我来说，利弊各半。利，肯定是我们大人和孩子，好不易有这么一次机会，整天缠绵一起，享受无尽的好睡、好吃、好喝、好乐；一面不出门避开疫情病毒，一面陪伴孩子一起网课，倒是两全其美，其乐融融。弊，我们的长时间宅家，多少带来一些懒散，要想恢复正常生活轨迹，恐怕不得半年才怪。不管怎样说，长时间宅在家，应该注意身体的调配，大人和孩子一起做一些有趣味的游戏，也可以陪孩子一起做做广播操，既简单又实在，还能使孩子一样体会到学校的氛围。另作息时间，尽量保持上班、学校的规律，这样不至于到疫情结束后，还有点不适应。灾情无情，国难家难，你强我强，民盛国盛，疫消病消，国泰民安。好了，今天就分享到这，不知大家有何见解，欢迎评论！欢迎关注～#成都官哥#。

: weilin625

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

网络直播明天就要开始了。对于千千万万的中小学生来说，到底是利大于弊呢？还是弊大于利？我个人以为，如果掌握好直播的时间和授课的进度，在当下迫不得已的情况下，还是利大于弊的。目前，国内许多小区采取了相对封闭化管理，每隔数日，每家允许一个人外出购买粮食和蔬菜，学生基本上一天到晚守在家里。自觉的学生，可能会看看书，不自觉的学生，大部分在看电视和打游戏。这个时候，如果国家不及时采取有利措施干预，可能对学生是非常不利的。目前，网络直播大约是上午三节课，下午两节课，总共大约用时四个小时。笔者认为，让学生长时间利用手机或电脑观看视频，会非常不利于学生的视力健康。如果多日坚持长时间观看直播，极有可能导致大面积降低学生的视力水平，损害学生的身体健康。笔者认为，学生每天观看视频直播的时间，应该根据眼科医生的建议合理制定，不宜于未经科学论证而匆匆进行。其次，授课进度方面，笔者认为，从课堂直接教学向网络直播转变，需要一个过程，中间的授课进度应当适当放缓。加快教学进度，可能会起到很差的效果。中国学生与西方学生相比，动手能力和自学能力相对较弱，我们正好可以恰当的利用这次机会，努力培养学生的自学能力和动手操作能力。总体来说，网络直播教学还是利大于弊的。学生在足不出户的情况下，能够获得他们梦寐以求的教学资源，这是非常难得的科技进步，也是先进中国网络的大力发展和普及带给中国学生的便利。目前，还有许多学生没有智能手机和电脑，国家尽可能考虑让学生通过某个中央教育频道，对全国学生进行直播。大面积的网络直播教学，对于目前的中国教育来说，是一个挑战，也是一个机遇。当众多学生都能接受到先进教育教学资源的时候，对中国教学来说，也算得上一种巨大的进步。当然，在实际网络直播具体操作运行当中，难免会出现一些意想不到的问题。所有前所未有的教育教学实践，都是在面对现实的挑战中逐渐进步和完善的。我相信，在中央教科所的正确指导下，在全国各地教育教学机构的密切配合和促进下，中国网络教育直播一定会结出令人满意的硕果，助推中国教育迈上一个令人瞩目的新台阶！

: 貔貅1975

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

学校要求老师在“疫情”期间，给学生做直播教学课？依我看，学校领导不太切实际！2月4日，吴岩特别强调：“我们特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课，这是我们特别不希望、特别不建议的。”高校尚且如此，何况中小学校。其实，学校不必要求每个老师做直播课，向学生推荐一些优秀教育资源也很好的。首先，学校要求老师开直播课，必须解决好每个老师开直播课的网络、设备及技术方面的条件。如果学校不予解决办公条件，老师有权拒绝。虽然有些学校有直播室，但应该无法满足所有老师。即使可以满足所有老师，但当前“疫情“形势下，也不适合聚集学校啊。其次，现实中，多数老师家中的网络环境和智能设备，尚达不到做高质量直播课的要求。记得去年12月，我去南宁参加一个现代信息技运用于教学的培训。多位老师讲课在示范APP运用时，几乎无人顺畅使用。不是网络不行，就是顿。唉！最后，我想说，就目前环境和条件而言，所谓“在线教育”或“直播课”，供学习好的、有条件的学生当当辅助课，也许还可以。但绝对适合不了绝大多数学生，更谈不上高效果。对于网教或直播课，学校和老师的理想确实很丰满，但学生所表现的现实却很骨感。近段时间，不少老师在做直播课，弄得不少学生和家长怨声载道。总之，直播课充当某部分学生的学习“辅助品”是不错的，但真不适合做强制性、统一性要求，将它当“主食“品。我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

: goyeye

进入社会再学习有哪些途径？

函授、自考、网络教育，如果本单位有提供学历提升再教育的机会，参加单位提供的提升学历的机会，外界承认不重要，重要的是，用人单位承认就好[灵光一闪]

: haochigui2010

初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

直接给明确的答案，很难。但是，并不是不可能，现在我们国家教育机制还是比较完善的，通过自身的努力还是可以考教师资格证的。考教师资格证需要什么条件。最重要的，是学历。毫无疑问的，学历才是报考教师资格证的先行官，它不符合要求，一切免谈。幼儿园教师资格需要幼儿师范学校（中专学历）毕业及以上学历，就这一档是有说中专学历就可以报考的，但必须是幼师专业毕业才有，其他专业想考幼师，起底还得大专。小学教师资格证学历限制是大专以上。中学教师资格证必须是大专以上，不过有一些省市必须是本科。不过，有些比较牛的中学，学历最低要求都是研究生了。高中教师资格证书必须是本科以上才能报考了，不过，我认识的年轻高中教师都是研究生毕业。综上所述，报考教师资格证最起码得是大专学历。过了学历这关，再去谈“普通话”过“二级乙等”。再去说教育部组织的“统考”还有考试成绩合格后的面试问题。所以，题主初中学历想考教师资格证，必须提升学历。提升学历怎么做，我接下来会说。如果你是初中应届生毕业。参加完中考，分数达到要求，统一录取，当然分数线都很低。有些学院有招生计划，可以直接报名，录取就读。此类大专主要是由高等职业技术学院承办，是初中生上大学的最快途径。只要完成规定的学业，修完规定的的学分，就可以得到国家承认的大专学历。不仅可以考教师资格证，考编制考公务员都可以。如果你是往届毕业生，工作后，想提升学历。途径有那么几个。第一个途径，就是自考，也就是高等教育自学考试。自考，不受年龄，工作，学历的限制，只要你想，就可以去当地的自考办公室咨询报名。考试时间，一年分两次，四月和十月各一次。不过，选择自考需要做好长期作战的准备，专科3到4年可以完成学业，本科4到5年可以完成学业。它所学的专业内容跟全日制学习的并无两样，每考完一科，考试合格，得到学分，发放单科合格证书，考试不合格，再考一次。举两个个例子，如果你想在福建省报考会计专业大专文凭，这个专业的主考学校是集美大学，要总共完成17个科目的考试，修完79个学分才能准许毕业。如果你想在福建省报考小学教育专业本科学历，主考学校是福建教育学院，总共要完成15个科目的考试，积累76个学分，才能拿到书。关于专业和学校，可以去各省市的自考办网站去查，各省市有各省市的规定。所以，自考是最磨砺人意志的，当然也是含金量最高的。第二个途径，是成考，即高考。含金量比自考次。也是跟高考一样，报名一年一次，考试也是一年一次。报名一般是8月份，考试一般是在10月份，报名时间看各自省市安排。有高起专，高起本，专起本。初中毕业没有高中书的也是可以报高起专的，只是你要复习高中的知识，因为成考主要是考高中的一些知识，据说一般比较容易通过，不难的，有的人一个月复习都考得上。还有考试通过不一定要入学（全日制脱产模式），可以选择业余模式和函授模式来学习。具体什么是业余什么是函授，自行了解吧。还有的途径是参加网络远程教育和国家开放大学。鄙人认为含金量比较低，这边不想多言。个人认为，往届初中毕业生提升途径最好是自考，其次才是成考。根据题主的问题，你希望提升自己，不甘于现状，那就去拼搏吧。重在学习的过程，结果只是过程自然而然的反应。加油！有不同见解的，欢迎留言！

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