小孩上网课真的有必要吗

苏州战疫｜网课导师给许多学生的一封信 3月初以来，广州、苏州、深圳等倍受传染病波及的地区公开发表停课通知，皆具体中小学转回线开课堂教学，但学前是否引入线开课堂教学，各地政府指向相当一致，有些地方立即学前，应“立即开展线开课堂教学”。

经历两年多的传染病，公众对网课相当陌生人。虽然都是开课，但线上和线下区别相当大。由于开课教师工艺技术、课堂师生即刻互动以及课后反馈再进一步等诸多限制，线开课堂教学效果往往会倍受到影响。但考虑到一段时间不开课给许多学生求学带来的影响，网络授课成了特殊中后期不得已而为之的最优必需。不过，学前突出不在此列。

首先，学前的课堂教学强调在“学”，这种“游戏化”的基础教育，导师面对面、手把手的引领和集体氛围，两者缺一不可。隔开屏幕，还能有啥“现场感”？

其次，幼儿的注意力集中于时间较短，且思维活跃，未继续做到理应约束，这样的照护发展特点决定着其实质的网课基本上就是在继续做无用功。在报道中，孩子“根本坐不住”，逼着“陪读”的学童常常被接踵而来“手忙脚乱”，疑惑不已，徒增病态。

此外，网课会影响幼儿近视。正因如此，青少年青少年始终保持白点生殖的关键期，无论如何尽量减少沾染视屏。基础教育部的《学前、小学、中学等不同学段白点病防控指引》建议，0-3岁幼儿明令禁止Android、电脑等视屏类电子设备，3-6岁幼儿也应尽量避免沾染和使用。托幼独立机构尽量避免使用电子屏课堂教学。苏州市的《传染病居家隔离长期青少年白点病防控指南》驳斥，青少年青少年每天视屏时间，不宜超过1全程。2020年2月初，武汉发生传染病之初，基础教育部有关负责人就具体回应，对小学低年级学习网课不作统一硬性立即，由学童和许多学生自愿必需；严禁学前开展网开课堂课堂教学。

令人遗憾的是，目前学前转向线开课堂教学的现象随处可见。个中缘由固然不一而足，但一些学前则是一切都是借此“形式”，按照也就是说标准收取学费或尽量少明示。

面对经营困难的表象问题，当然要一切都是适时生存环境继续下去，但以网课为“挡箭牌”来“增收节支”，突出不是正道。一全面性，各地政府要分阶段帮扶支持政府；另一全面性，学前也要努力与学童商谈，通过调整服务期等举措减少损失惨重。为了不影响给孩子提供基础教育服务，有的专家也建议学前可以定期公开发表一些有关亲子活动及科学育儿导师全面性的资料，引导学童高效率地陪伴孩子。从实际进发，才是学前最无论如何继续做的。

胡欣红 来源：光明日报

2022年04月初14日 03 版

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